شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور موقع يوتيوب في تعليمية الاطفال للإملاء، وقد اعتمدت الباحثة لأجل ذلك المنهج الكمي الإمبريقي، عبر المنهج الوصفي، جيث تم توزيع استمارة استبيان على عينة قصدية من أولياء تلاميذ الصف الاول الذين يستخدمون موقع يوتيوب، بكل من: مدرسة التهذيب ومدرسة قرفي عبد اللطيف بولاية تبسة. وقد انتهت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها: أن الأولياء ومن خلال ملاحظتهم لاستخدام أبنائهم لموقع يوتيوب في تعلم الاملاء قد ساعدهم في كتابة كثير من الكلمات الجديدة عليهم، وكذا فإن الأولياء يعتبرون التعلم من خلال اليوتيوب وسيلة دعم ومساندة لمهام المعلم وليس بديلا له. (الملخص المنشور)

This study aims to reveal the role of YouTube in teaching children to dictate, and the researcher has adopted for this empirical quantitative method, through the descriptive approach, where the questionnaire was distributed to an intentional sample of parents of first-grade primary students who use YouTube with: the school of al Tahdib, and the school of Gerfi Abd alLatif in the wilaya of Tebessa. (Published abstract)

L'objectif de cette étude est de révéler le rôle de YouTube dans l'enseignement de la dictée aux enfants. Le chercheur a adopté cette approche quantitative selon une approche descriptive: un questionnaire a été distribué à un échantillon aléatoire de parents d'élèves de première année utilisant YouTube. dans chaque école ,l'école d'Abd ELatif et l'Ecole d'Atahdib dans la wilaya de Tebessa. (Résumé publié)