شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة تخصص الإرشاد النفسي في كلية العلوم التربوية في جامعة اربد الأهلية، وجامعة اليرموك نحو تخصص الإرشاد النفسي ومجالاته، في ضوء متغيرات الجنس، والمعدل التراكمي، والمستوى الدراسي، وفرع الدراسة في المرحلة الثانوية، والدخل الشهري للأسرة، ونوع الجامعة. تكونت عينة الدراسة من 261 طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، يمثلون مستويات متغيرات الدراسة. استخدم الباحثان في الدراسة مقياس الاتجاهات نحو الارشاد النفسي. بينت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن اتجاهات طلبة الجامعة كانت إيجابية نحو تخصص الإرشاد النفسي في ضوء متغيرات الدراسة جميعها. وبينت أيضا أن هذه الاتجاهات لم تختلف في ضوء متغيرات الجامعة باستثناء اتجاهات الطلبة نحو مساقات التخصص في ضوء متغير المعدل التراكمي لصالح المعدل المرتفع، ومتغير نوع الجامعة لصالح جامعة إربد الأهلية. والاتجاهات نحو الإرشاد النفسي كمهنة في ضوء متغير نوع الجامعة لصالح جامعة اليرموك. (الملخص المنشور)

This study aimed at investigated attitudes of University students toward Psychological counseling in light of their gender, academic level, academic achievement, kind of university, family income, and kind of secondary stream. The sample consisted of 261 students. The researchers used university attitudes questionnaire. The results revealed that attitudes of students toward their major of study in general and toward the four subfields were positive. Furthermore, the study revealed that there were no significant differences between attitudes of students toward the major a subfield except attitudes toward counseling courses due to high academic achievement and kind of university. And there were significant of attitudes of the students toward counseling as a job due to kind of university. The results were discussed based on the related literature and appropriate recommendations were given. (Published abstract)