فاعلية تقديم مقرر "مهارات الدراسة" إلكترونيا عبر الموودل على التحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عامر، طلال شعبان. كلية التربية، قسم تكنولوجيا التعليم والتعلم، جامعة السلطان قابوس. |
| Pages | ص ص. 537-565 |
| Host Item Entry |
مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 30، أبريل 2013
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) - الفعالية التربوية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المقررات الدراسية - الانترنت - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
يمثل مقرر "مهارات الدراسة" أحد المقررات الاختيارية لطلاب جامعة السلطان قابوس. ويهدف المقرر بصورة عامة لتطوير مهارات التعلم الذاتية، ومعالجة صعوبات الطلاب التعلمية المرتبطة بعادات الدراسة الأساسية. ويوضح المقرر أساليب دراسية شتى لكيفية التعلم وتطبيقاتها في التخصصات المختلفة. إضافة إلى أنه يسبر الإدراك الذاتي للطلاب حول عاداتهم الدراسية ويدعم تطويرها بتشخيص نقاط الضعف وتقديم أنشطة وأمثلة لتطبيق الأساليب الدراسية الكفيلة بتفعيل مهارات التعلم. ولقد تم تصميم المقرر وفق أحد نماذج التصميم التعليمي ، وتقديمه للطلاب إلكترونيا من خلال النظام الشبكي بالجامعة " الموودل". واستهدف هذا البحث ، قياس فاعلية تقديم المقرر وفق هذا النظام في تنمية التحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس، ومن ثم تمثلت أداة الدراسة في اختبار تحصيلي تم تطبيقه قبليا وبعديا، على عينه قوامها 60 طالبا وطالبة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 لصالح الاختبار البعدى، الأمر الذي يدلل على فاعلية نظام الموودل في تنمية التحصيل الدراسي. وفيما يتعلق بمتغير النوع؛ فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 لصالح الإناث. وفيما يتعلق بمتغير التخصص؛ فقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عامر، طلال شعبان. (2013). فاعلية تقديم مقرر "مهارات الدراسة" إلكترونيا عبر الموودل على التحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة السلطان قابوس . مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 30، أبريل 2013. ص ص. 537-565 Retrieved from search.shamaa.org |