شبكة المعلومات العربية التربوية

إن مناهج التربية الفنية ينبغي ألا يتوقف الاهتمام فيها على إكساب التلاميذ المعلومات، والمفاهيم الفنية والمهارات المختلفة فقط بل ينبغي التركيز أيضا على إكسابهم الخبرات الضرورية واللازمة من أجل التفاعل في العمل في المجموعات الصغيرة عن طريق الاعتماد على المشاركة الجماعية وخاصة في اكتساب أساليب الحصول على المعرفة التي تمكن المجموعة من مواصلة التعلم في مجال الفنون عامة والأشغال الفنية خاصة. لقد استهدف هذا البحث تنمية مستوى القدرة الفنية لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي من خلال تنفيذ المشغولات الفنية وكذلك تنمية مهارات العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي كما استهدف تحقيق العمل التعاوني المثمر من خلال العمل بالمجموعات الصغيرة في مجال الأشغال الفنية وعلى ذلك قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي الذي تم من خلاله تطبيق التجربة على عينة من طلاب المرحلة الأولى للتعليم الأساسي وإجراء قياس لتحديد فعالية العمل بالمجموعات الصغيرة في مجال الأشغال الفنية لتنمية القدرة الفنية لتلاميذ هذه المرحلة. وتوصل البحث إلى مجموعه من النتائج أهمها: 1) الاستفادة من العمل بالمجموعات الصغيرة في تنمية القدرة الفنية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. 2) ساهم العمل بالمجموعات الصغيرة في تنمية المهارة الأدائية لدى التلاميذ على الاستخدام الأمثل للأدوات وتوليف الخامات حتى يستطيع التحكم في إظهار تفاصيل الشكل المطلوب. 3) توظيف الخامات البيئية المختلفة أدى إلى إثراء الأعمال الفنية في مجال الأشغال الفنية. (الملخص المنشور)

We must not stop the interests of art education curricula only on acquisition of information for pupils, artistry concepts and different skills but we should focus on acquisition of necessary experiences for interaction in work in small groups by relying of collective participation, especially on acquisition the methods of get knowledge which can the group to continue education. General in The art field and especially in artistry works. This research aims to develop the level of artistry capacity for students of first stage of basic education through making the artifact and develop the collective action skills for first stage of basic education and also to achieve the successful cooperative work through using small groups in artifice field so the researcher uses the experimental approach which use to a plicate the experiment on sample of students of first stage of basic education and hold measuring to determine the effectiveness of work by small groups in artistry works field to develop the artistry capacity of students in this stage. The results of this study are: 1) Benefit works on small groups in development the artistry capacity to primary stage students. 2)Works in small groups contributed the performing skills for students to optimal use for tools and synthesis materials to control in showing the details of desired shape. 3) Emplogment the different environmental materials give rise to enrichment the works of arts in artistry works field. (Published abstract)