البحث المتقدم
     

فعالية استخدام نموذج بايبي المعدل The Seven E'smodel في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى طالبات الإقتصاد المنزلي

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف السايح، غالية عبد الملك الدمرداش. قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة.
المؤلف الاضافي طلبة، إيهاب أحمد جودة. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة.
سعيد، محمد السيد أحمد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة.
المصري، أنوار علي عبد السيد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة.
الصفحات ص ص. 134-148
المصدر مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 33، يناير 2014
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الفعالية  -  النماذج التربوية  -  تنمية المهارات  -  تكوين المفاهيم  -  المفاهيم العلمية  -  حل المشكلات  -  الطلاب الجامعيون  -  الاقتصاد المنزلي
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
يهدف البحث إلى تقييم فعالية نموذج بايبي المعدل" 7E" في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى طالبات الإقتصاد المنزلي وتحديد علاقته بتنشيط المخ البشري، ولتحقيق ذلك تكونت عينة البحث من (50) طالبة قسمت إلى (25 طالبة) كمجموعة تجريبية درست بنموذج بايبي المعدل "E 7" و(25 طالبة) كمجوعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية، ولقد تمثلت أدوات البحث في إختبار المفاهيم العلمية وإختبار مهارات حل المشكلات وقامت الباحثة بإعداد دليل المعلم للمجموعة التجريبية وتحليل المحتوى لمقرر تخطيط وإعداد الوجبات، وتم تطبيق الإختبارات قبليا وبعديا علي كلتا المجموعتين. توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في إختبار المفاهيم العلمية لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما توصلت إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في إختبار مهارات حل المشكلات لصالح طلاب المجموعة التجريبية،أي أن نموذج "E 7" يحسن من عملية التعلم ويعزز من كفاءة المخ البشري، وقد أوصى البحث بأنه لا بد من إدخال نموذج بايبي المعدل "E 7" على نطاق أوسع في نظام التعليم. (الملخص المنشور)
The aim of this study was to asses the effectiveness of modified bybee model " The Seven E's model " in developing scientific concepts and problem solving skills for home economics students, to achieve that the sample of research was (50 students) divided to (25students) as experimental group studied by The Seven E's model and (25 students) as control group Studied by traditional method. The tools of the research was scientific concepts test and problem solving skills test, The researcher made teacher's guide To experimental group and analysis content to approach "planning and Preparing meal" and applying the pretests and posttests to two group. The result achieved that there are statistically significant differences at level (0.05) between the mean scores of the experimental group and control group in the posttest of scientific concepts test and there are statistically significant differences at level (0.05) between the mean scores of the experimental group and control group in the posttest of problem solving skills test ,that show " The Seven E's model " improve learning and enhanced and qualification of human brain ,The research recommended using modified bybee model "The Seven E's model" broadly in the learning field. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السايح، غالية عبد الملك الدمرداش. (2014). فعالية استخدام نموذج بايبي المعدل The Seven E'smodel في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات حل المشكلات لدى طالبات الإقتصاد المنزلي . مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 33، يناير 2014. ص ص. 134-148 تم استرجاعه من search.shamaa.org .