شبكة المعلومات العربية التربوية

يعد تقويم الأداء الوظيفي في المنظمات التعليمية أداة لتحسين التدريس، أو لتسهيل تطبيقات البرامج المنهجية، أو لقياس أداء كلٍّ من المعلم والمشرف التربوي ومدى نموها المهني أو وثيقة مهمة تعكس المستوى الفعلي لأداء الموظف.هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم كفايات الإشراف التربوي المعاصر، وتقديم نموذج مقترح لأداة تقويم الأداء الوظيفي للمشرفة التربوية في ضوء كفايات الإشراف التربوي المعاصر. وكان مجتمع الدراسة عينة من المشرفات التربويات في إدارة الإشراف التربوي بمحافظة جدة، وكانت أداة الدراسة تصميم استبانة في ضوء كفايات الإشراف التربوي المعاصر. وتناولت الاستبانة أربعة محاور: المحور الأول تضمن البيانات العامة اللازم توافرها عن المشرفة التربوية في البطاقة المقترحة، المحور الثاني تناول كفايات الإشراف التربوي المعاصر وتضمن ستة مجالات: الكفاية الشخصية، كفايات الاتصال والعلاقات الإنسانية، الكفايات الإدارية، الكفايات القيادية، الكفايات الفنية، وكفايات النمو المهني. في حين تضمن المحور الثالث الترميز المقترح لتحديد مستوى الأداء، أما المحور الرابع فتضمن معلومات لتوثيق البطاقة. وقد تم تقديم النموذج المقترح وفق العناصر التي حصلت على أكبر تكرارات ونسب مئوية. (الملخص المنشور بتصرف)