دور الخبرات الميدانية المبكرة في تنمية المهارات المهنية للطالبة المعلمة من وجهة نظر كل من الموجهات والمعلمات بمرحلة الروضة
| النوع | مقال |
| المؤلف | علي، مروة محمد محمد. قسم رياض الأطفال، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق؛ كلية التربية، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، المملكة العربية السعودية. |
| المؤلف الاضافي | علي، ميار محمد محمد. قسم رياض الأطفال، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق؛ كلية التربية، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، المملكة العربية السعودية. |
| الصفحات | ص ص. 57-88 |
| المصدر |
مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 42، أبريل 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الخبرة المهنية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المعلمون الطلاب - اتجاهات المعلمين - الطفولة المبكرة - رياض الاطفال - معلمو ما قبل الابتدائي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| علي، مروة محمد محمد. (2016). دور الخبرات الميدانية المبكرة في تنمية المهارات المهنية للطالبة المعلمة من وجهة نظر كل من الموجهات والمعلمات بمرحلة الروضة . مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 42، أبريل 2016. ص ص. 57-88 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |