شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف على فاعلية أنشطة تربوية في الاقتصاد المنزلي قائمة على الذكاء العملي في تنمية مهارات ريادة الأعمال ثقافة التسويق الالكتروني لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد قائمة بمجموعة من المهارات المصنفة كمهارات لريادة الأعمال، كما تم تصميم مجموعة من الأنشطة التربوية في الاقتصاد المنزلي قائمة على الذكاء العملي والتي يمكن أن تساعد في تنمية متغيرات الدراسة .بلغت عينة الدراسة الإجمالية 68 طالبة (18 عينة أساسية + 50 عينة استطلاعية) من طالبات الفرقة الرابعة بقسم الاقتصاد المنزلي – كلية التربية النوعية، واستخدمت الدراسة بعض أدوات القياس من إعداد الباحثة وهي: 1- بطاقة ملاحظة مهارات ريادة الأعمال، 2- مقياس ثقافة التسويق الالكتروني، وتم تطبيق الأدوات السابقة على الطلاب عينة البحث (قبلي وبعدي) .تم تصحيح الدرجات ومعالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS ver.20 وأظهرت النتائج ما يلي: 1- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيقين "القبلي – البعدي" لبطاقة ملاحظة مهارات ريادة الأعمال لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the effectiveness of Educational Activities in Home Economics based on Practical Intelligence to Develop Entrepreneurial Skills and E- Marketing Culture among Students of the Home Economics Division at the Faculty of Specific. To achieve the objectives of the study, a list of a set of skills classified as entrepreneurship was prepared, and a set of educational activities in home economics based on practical intelligence were designed, which can help in developing the study variables. The total sample of the study amounted to 75 students (25 basic samples + 50 survey samples) from the fourth year students in the Department of Home Economics - Faculty of Specific Education, and the study used some measurement tools prepared by the researcher: 1- Entrepreneurship skills note card, 2- Culture scale E-marketing, and the previous tools were applied to the research sample students (before and after).The scores were corrected and the data were processed using the statistical program SPSS ver.20 , and the results showed the following: There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the study sample students in the two “pre – post” applications of the Entrepreneurship Skills Note Card in favor of the post application. There are statistically significant differences the level of (0.01) between the mean scores of the study sample students in the two “pre- post” applications of the e-marketing culture scale in favor of the post application. In light of the results, a set of recommendations and suggested studies were presented. (Published abstract)