Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث إلى عمل دراسة تجريبية لتوظيف تقنيات الكمبيوتر في تنمية مهارات التصميم الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، واقتصر البحث على تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية وكانت العينة وبعض برامج التصميم الخاصة بالكمبيوتر وتعمل على الأجهزة المتوافقة مع windows، وهما Adobe Photoshop < /span>،Painter، وتم اختيار اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (الشكل ب) لتورانس. ومقياس تقدير التصميم الابتكاري واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي حيث استخدمت المنهج الوصفي في تحديد قائمة مهارات التصميم الابتكاري اللازم تنميتها لدى التلاميذ عينة البحث، بمدرسة العجوزة الإعدادية الثانوية بنات، واستخدمت المنهج شبه التجريبي في التعرف على أثر استخدام تقنيات الكمبيوتر في تنمية مهارات التصميم الابتكاري. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: فاعلية دراسة تجريبية لتوظيف تقنيات الكمبيوتر في تنمية مهارات التصميم الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية كانت في صالح المجموعة التجريبية في كل مهارة من مهارات التفكير الابتكاري (الطلاقة، الاصالة، المرونة، التفاصيل). (الملخص المنشور)

The aim of the study was to study the experimental use of computer technologies in developing creative design skills for middle school students. The sample was on the second grade students of the preparatory stage and the windows Compatibles programs, like. Adobe Photoshop, painter. In addition, the innovative design assessment scale. The research used descriptive and semi-empirical approaches. The research found a number of results, the most important of which are: the effectiveness of a pilot study of the use of computer techniques in developing innovative design skills among the preparatory students in favor of the experimental group in each skill of innovative thinking (Fluency, originality, flexibility, details). (Published abstract)