شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى تقديم بيئة تعليمية تفاعلية تعمل على تقوية العملية التعليمية وتطويرها لمسايرة التطورات العملية والمستجدات التقنية واستثمار الطاقات الإبداعية للطالبات لبلوغ الأهداف التعليمية وذلك من خلال استقصاء فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لإكساب المعارف الخاصة بتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان. تم دراسة الأسس العلمية التي يقوم عليها بناء برنامج الوسائط المتعددة ومن ثم تم قياس فاعلية استخدامها في إكساب طالبات قسم الملابس والنسيج المعارف الخاصة لتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان. لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه تم استخدام المنهج الوصفي لمعالجة الإطار النظري للبحث والمنهج الشبه تجريبي لإثبات فاعلية استخدام الوسائط المتعددة للدرس التعليمي المقترح. تم تطبيق التجربة على عينة البحث المكونة من (14) طالبة مسجلة في مقرر التشكيل على نموذج القياس بقسم الملابس والنسيج بجامعة الملك عبد العزيز للعام الجامعي (1439-1440هـ). تكونت أدوات البحث من برنامج الوسائط المتعددة واستبيان لقياس الكفاءة الفنية والعلمية للدرس التعليمي المقترح بالإضافة إلى اختبار معرفي لقياس المعارف المتضمنة للدرس التعليمي المقترح. أسفرت النتائج عن إثبات فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد هذا إلى جانب رفع مستوى الطالبات. وبناءاً على النتائج أوصت الدراسة ببعض التوصيات مثل إدراج منهج تعليمي خاص لتعلم التقنيات الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان واستخدام إحدى أنواع تكنولوجيا التعليم الحديثة في تدريسه. (الملخص المنشور)