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Les résultats scolaires à l'école primaire et complémentaire sont très importants pour les résultats scolaires supérieurs d'un enfant. Certes chaque enfant a un potentiel qui lui est propre et qui n’est pas comme celui de ses camarades de classe, ses amis, ses cousins et cousines ou même de ses frères et soeurs, mais certains facteurs jouent un rôle important dans cette réussite : l’élève et les parents. En d’autres termes, la santé mentale des élèves et l'implication des parents sont deux facteurs essentiels qui jouent dans le résultat scolaire d’un enfant. Celles-ci peuvent être ébranlées par certaines circonstances de la vie, comme la maladie d'un parent. Ce travail se concentre sur une étude qualitative de deux enfants d'école primaire et complémentaire ordinaire qui ont fait face à la maladie de leur mère, atteinte de cancer au cours des deux dernières années. Le but de cette étude est de connaître l'impact de la maladie grave d’un parent sur le rendement scolaire des élèves. Il existe peu de recherches sur ce sujet, dont la plupart se concentrent principalement sur l'impact de ces effets sur la réussite scolaire. Dans le cadre de ce mémoire, j'ai décidé d'adopter une vision plus globale de la vie scolaire des élèves dont un parent est atteint de maladie grave, notamment le cancer, et par la suite sur les résultats. Ce projet de recherche porte non seulement sur l'élève, mais aussi sur ses parents et sur le milieu scolaire. Cette recherche s'articule autour de trois concepts : maladie, accompagnement pédagogique, implication scolaire. La méthodologie utilisée est basée sur une approche qualitative exploratoire et une analyse de contenu. Les participants sont des élèves dans les classes primaires de deux écoles ayant un parent malade de cancer ou qui l’était. Les données ont été recueillies au moyen d'entrevues semi-structurées avec les coordinateurs, et de questionnaires remplis par les enseignants et les parents. Les résultats indiquent que la maladie d’un parent, notamment du cancer, peut nuire à la réussite scolaire des élèves du primaire. De plus, la maladie d’un parent semble affecter négativement le comportement de l’enfant à l’école et peut ainsi avoir des répercussions sur sa vie scolaire et ses relations avec ses camarades de classe, ses enseignants ainsi que tout avec qui il peut être en contact. Ajoutons que cette étude nous a permis de comprendre à quel point la communication entre les parents et l’école est essentielle. (Résumé de l’auteur)