شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض مهارات التفكير المنظومي في خفض الاتجاه نحو التعصب لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية بمعاهد المنطقة الأزهرية بكفر الشيخ، وتكونت عينة الدراسة الاستطلاعية (التحقق من الخصائص السيكومترية) من (220) طالبة. بينما تكونت العينة الأساسية من (33) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمعهد كفر الشيخ الثانوي القسم الأدبي، وقد تم استخدام تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، كما تم استخدام أدوات البحث التالية (البرنامج التدريبي - مقياس التفكير المنظومي - مقياس الاتجاه نحو التعصب - مقياس التثبت من فاعلية المعالجة التجريبية)، وبعد التطبيق القبلي لأدوات البحث تم تطبيق البرنامج التدريبي ومقياس فاعلية المعالجة التجريبية، ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث، وبعد مرور شهر من انتهاء تطبيق البرنامج تم تطبيق مقياس الاتجاه نحو التعصب تطبيقاً تتبعياً وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. توصلت الباحثة إلى عدة نتائج منها: 1) وجود فروق بين متوسطي درجات القياسين القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية فى الدرجة الكلية والأبعاد التالية (التحيز - الاندفاعية - التمركز حول الذات - التشوه المعرفي - الجمود الفكري - العدوانية) لمقياس الاتجاه نحو التعصب لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية لصالح القياس البعدي، 2) عدم وجود فروق بين متوسطى درجات القياسين البعدى والتتبعى للمجموعة التجريبية فى الدرجة الكلية لمقياس الاتجاه نحو التعصب لدى طالبات المرحلة الثانوية الأزهرية. (الملخص المنشور)

The aim of the research was to identify the effectiveness of a training program based on some of the systemic thinking skills in reducing the attitude toward Prejudice among Azhar secondary school students in the Azhar region institutes in Kafr El-Sheikh. The sample of the survey consisted of 220 students, while the basic sample consisted of (33) (The training program - the systematic thinking scale - the measure of Attitude toward Prejudice - the measure of the effectiveness of experimental treatment), and after the use of the design of the experimental group. The application of the tribal tools of research was applied to the training program and the measure of the effectiveness of experimental treatment, and then the application of remote tools research, and after a month from the end of the application of the program was applied measure of the trend towards intolerance in a follow-up application and using the appropriate statistical methods, the researcher reached several results, including: 1) differences between the averages of degrees The empirical and empirical measures of the experimental group in the overall degree and the following dimensions (bias-impulse, self-centeredness, cognitive distortion, intellectual rigidity, aggression), the attitude toward Prejudice among Azhar secondary school students. 2) There were no differences between the average of the distance and the follow-up measurements of the experimental group in the total score of the trend toward intolerance among Azhar secondary school students. (Published abstract)