شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى التعرف على أهم المفاهيم الرئيسية المرتبطة بمطلبات التربية الوقائية والتي تعد في عصرنا الحالي مطلب أساسي لإعداد النشء، ثم تحديد مستوى الوعي الوقائي (ممارسات سلوكية، معرفة علمية) لدى الطلاب المعلمين بجميع الشعب العلمية والأدبية والتعليم الأساسي الذي أوشكوا على التخرج من كلية التربية جامعة الإسكندرية، ثم تصميم مقرر يتضمن أهم متطلبات التربية الوقائية وبعض أنشطة المهارات الحياتية، يمكن أن يساعد على تنمية الوعي الوقائي لدى الطالب المعلم أثناء إعداده بكليات التربية. لذا، تم أعدت الباحثاتان استبيان يستطلع رأي مجموعة من أعضاء هيئة التدريس في تخصص علوم الصحة العامة والطب الوقائي لتحديد أهم متطلبات التربية الوقائية وأهم الموضوعات التي تندرج تحتها والتي يمكن تضمينها في مقرر للتربية الوقائية من أجل تنمية الوعي الوقائي لدى الطالب المعلم - جميع الشعب - أثناء إعداده بكليات التربية، وكذلك إعداد مقياس يهدف إلى قياس مستوى الوعي الوقائي لدى عينة البحث ينقسم إلى جزئين جزء يقيس ممارسات سلوكية وجزء يقيس معرفة علمية، طبق المقياس بجزأية (الممارسات السلوكية - الجانب المعرفي)، على عينة البحث. وأوضحت النتائج تدني مستوى الوعي الوقائي لديهم، ومن ثم أعد مقرر يتضمن متطلبات التربية الوقائية وانشطة مهارات حياتية، يمكن أن ينمي الوعي الوقائي لدى الطالب المعلم، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث ذات العلاقة بالبحث. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the most important concepts of the requirements of preventive education, and then determine the level of preventive awareness (behavioral practices, scientific knowledge) for students teachers of all disciplines, who are close to graduation from the Faculty of Education, Alexandria University, Then design a course that includes the most important requirements of preventive education and life skills activities, which can help to develop preventive awareness of the student teacher during the preparation of colleges of education Therefore, the researchers have prepared a questionnaire surveying a group of faculty members in the field of public health sciences and preventive medicine to determine the most important requirements of preventive education that can be included in the course of preventive education in order to develop preventive awareness of the student teacher in all disciplines during the preparation of colleges of education, Prepare a scale of preventive awareness in the research sample divided into two parts (behavioral practices - cognitive aspect), The scale was applied to the research sample, and the results showed the low level of preventive awareness they have, and then prepared a course includes the requirements of preventive education and life skills activities, can develop preventive awareness of the student teacher, The research presented a set of recommendations and research related to the research. (Published abstract)