شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى دراسة مستوى استخدام الطلاب للعربيزي بمواقع التواصل الاجتماعي، وأثر ذلك على أشكال الكتابة، والهوية الثقافية؛ ولتحقيق هذا الهدف، أعدت استبانة تضمنت مجموعة من الفقرات بوصفها مؤشرات لمعرفة مستوى استخدام الطلبة للعربيزي، كذلك أهم الأسباب، وأشكال الكتابة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وتم تصميم استبانة أخرى؛ لمعرفة مدى وعي الطالب المعلم بالهوية الثقافية، ومدى علاقة اللغة، والانتماء بالهوية الثقافية. وقد طبقت على عينة تكونت من (110) طالباً وطالبة، منهم (32) طالباً، و(78) طالبة من طلاب الفرقة الثالثة عام شعبة اللغة العربية بكلية التربية بجامعة الإسكندرية. أظهرت نتائج البحث ارتفاع نسب استخدام العربيزي بين الطلاب، حيث تصدرت عبارة "أكتب العامية بحروف نجليزية، وأرقام" استجابات عينة الدراسة فيما يخص محور أشكال الكتابة على مواقع التواصل الاجتماعي، كما تصدرت عبارة "استخدم الكتابة بالعربيزي لعدم شعوري بقيمة هويتي الثقافية" قد استجابات عينة الدراسة فيما يخص محور علاقة اللغة بالهوية الثقافية. وبناء على النتائج، أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات، والمقترحات. (الملخص المنشور)

The purpose of this research is to study the level of students' use of the Arabic language on social media sites, and its impact on the forms of writing and cultural identity. Another questionnaire was designed to find out how well the student is aware of the cultural identity, the relationship of the language, and the cultural identity. It was applied to a sample of (110) male and female students, including (32) male and (78) female students of the third year in the Arabic Language Division, Faculty of Education, Alexandria University. The results of the research showed that the use of Arabic in Arabic was the highest among the students. Study on the axis of the relationship of language to cultural identity. Based on the results, the researcher recommended a set of recommendations and suggestions. (Published abstract)