شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف على دور المديرين في تنمية مهارات التوجه الاستراتيجي لدى العاملين، وعرض للأسس النظرية للتوجه الاستراتيجي ومهاراته، والكشف عن أهم متطلبات مدير المدرسة لتنمية مهارات التوجه الاستراتيجي في مصر. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى عدة نتائج، أهمها: قدرة مدير المدرسة على التكيف في البيئات المضطربة وسريعة التغيير، قلة امتلاك المدير للمهارات اللازمة والقدرة على تطبيقها في المواقف الإدارية، قله اهتمام مدير المدرسة الثانوية بتنمية مهارات التوجه الاستراتيجي لدى العاملين، قلة مشاركة مدير المدرسة الثانوية الوكلاء بصفة خاصة وباقي العاملين بصفة عامة في مناقشة القرارات التربوية، قلة اهتمام مدير المدرسة بتوفير مناخ تنظيمي يساعد العاملين على الإبداع والابتكار، قلة اهتمام مدير المدرسة بغرس الثقة في نفوس العاملين من خلال إظهار الثقة بهم، يجب أن يكون أسلوب مدير المدرسة في الإدارة بعيدا عن التسلط والانفراد في اتخاذ القرار دون الرجوع إلى العاملين بالمدرسة. (الملخص المنشور)

The aim of the current research is to identify the role of managers in developing the skills of strategic orientation among employees, and to display the theoretical foundations of strategic orientation and its skills, and to reveal the most important requirements of the school director to develop the skills of strategic orientation in Egypt, and the current research used the descriptive and analytical approach, and the research reached several results, the most important of which are: The school principal's ability to adapt in turbulent and rapidly changing environments, the principal's lack of the necessary skills and the ability to apply them in administrative situations, the lack of interest of the high school principal in developing the skills of strategic orientation among workers, the lack of participation of the high school principal, the agents in particular, and the rest of the staff in general in discussing decisions. The lack of interest of the school principal in providing an organizational climate that helps the employees to be creative and innovative, the lack of interest of the school principal to instill confidence in the souls of the employees by showing confidence in them, the school principal's style of management must be away from bullying and exclusivity in decision- making without referring to the school staff. (Published abstract)