شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى التعرف على فعالية البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية في تحسين مهارات ما قبل الحساب لدى أطفال الروضة ذوو صعوبات التعلم، ولتحقيق هذا الهدف أجري البحث على عينة تجريبية من أطفال الروضة قوامها ‎(10) أطفال، وتراوحت أعمارهم الزمنية من (5-6) سنوات؛ بمتوسط عمري (5.368) عاما، وانحراف معياري (0.495). أسفرت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 ‏بين متوسطي رتب درجات القياسين: القبلي؛ والبعدي لأفراد عينة الدراسة التجريبية على مقياس مهارات ما قبل الحساب وبعد تطبيق البرنامج العلاجي؛ وذلك لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات القياسين: البعدي والتتبعي لعينة الدراسة على مقياس مهارات ما قبل الحساب. (الملخص المنشور)

The current research has aimed to demonstrate the effectiveness of the training program that is based on executive functions, in improving the pre-arithmetic skills of kindergarten children, those with learning difficulties and for purpose of achieving this objective, the research was conducted on an experimental sample of kindergarten children, the selected sample consisted of “10” children, the ages of the children ranged from (5 6) years old with the average age as (5.368) years, the standard deviation (0.495), the results of research have revealed that there were statistically significant differences at the 0.01 level between the mean scores of both of Pre-and post-measurements for the sample of the experimental group on the skill measurement for the pre-arithmetic stage and after applying the treatment program, it was in favor of Post-measurement, the results also showed that there were no statistically significant differences between the mean scores of both Pre/Post measurements for the study sample on the skill measurement for the pre-arithmetic. (Published abstract)