شبكة المعلومات العربية التربوية

يتناول هذا البحث الكشف عن السمات القيادية، لدى عينة من أطفال الرياض – المستوى الثاني في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت، ولتحقيق هذا الغرض، حدد الباحثان مشكلة البحث التي اشتملت على الإجابة على أربعة أسئلة و هي: ما نسبة الأطفال الذين تتوفر فيهم سمات قيادية بالنسبة لمجموعة أطفال عينة البحث؟ ما درجة توافر السمات القيادية لدى أطفال عينة البحث؟ ما السمة القيادية الأكثر بروزا لدى أطفال عينة البحث؟ ما أثر عامل الجنس على توفر السمات القيادية لدى عينة البحث؟ صمم الباحثان أداة البحث و هي عبارة عن بطاقة ملاحظة،احتوت على قياس خمس سمات قيادية و هي: التعاون، والجرأة، والذكاء، والمبادرة، والطلاقة اللغوية. وتم تحديد مجتمع البحث وهم أطفال المستوى الثاني في مرحلة رياض الأطفال، في منطقة العاصمة التعليمية، ثم تم اختيار عينة عشوائية من ست رياض بلغت 381 طفلا من الذكور والإناث. أسفرت نتائج البحث عما يلي: 1) أن نسبة الأطفال الذين تنطبق عليهم شروط توافر السمات القيادية قليل نسبيا، إذ أن من بين 381 طفلا يمثلون العينة الكلية في ست رياض أطفال، هناك فقط 28 طفلا وبنسبة 7.3% توفرت فيهم سمات قيادية بناء على المعايير و المؤشرات التي تضمنتها أداة الدراسة. 2) أن المتوسط الكلي لجميع السمات هو 4.19 و الانحراف المعياري 0.38 و هو متوسط مرتفع بوجه عام، وهو يدل على أن غالبية أفراد عينة الأطفال المرشحين يتمتعون بسمات قيادية مرتفعة، حسب المعايير والمؤشرات الدالة والتي تضمنتها أداة البحث. 3) جاءت سمة الطلاقة اللغوية، في الترتيب الأول بين السمات القيادية الخمس. 4) لا يوجد دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) للفروق بين الجنسين ذكور و إناث في توفر السمات القيادية، مما يعني تكافؤ كل من عينة الأطفال الذكور، وعينة الأطفال الإناث في توفر السمات القيادية، و أن عامل الجنس ليس عاملا مفرقا بين المجموعتين. وقد تقدم الباحثان بعدد من التوصيات، من أبرزها الدعوة لاستكمال متابعة الأطفال الذين أبدوا استعدادا قياديا و ذلك في المرحلة الدراسية اللاحقة الابتدائية. (الملخص المنشور)

Discover the leadership traits on a sample of kindergarten children - second stage in the Capital Educational District in the State of Kuwait: quantitative research, using an observation approach This research aims to discover the leadership traits on a sample of kindergarten children, second stage in the Capital Educational District in the State of Kuwait, to fulfill this aim the researchers determine the research problem and its questions as the follows, what is the percentage of children who have leadership traits in children sample ? What degree of availability of these traits have children candidates sample of the research? What leadership trait that most prominent candidates in children sampled? What is the impact of the sex element on provided leadership traits? the researchers design the research tool which is an observation checklist contained on the measurement of five leadership traits to be tested, cooperative, initiative, intelligence, language fluency and boldness. The research sample was a six kindergarten schools, chosen randomly from the Capital Educational District. The results revealed that: 1) The percentage of children that obtained leadership traits of the research sample are 7.3%. 2) The overall average for all leadership traits is 4.19 which considered high in general. 3) Fluency trait come in first place among the five traits in term of availability in the sample of children. 4) There is no statistically significant at 0.05 level of the differences between males and females in the availability of the leadership traits. In the light of the research finding, some recommendations were offered. (Published abstract)