شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر مواقع التواصل الاجتماعي على منظومة القيم الجامعية لدى طلبة جامعة الملك فيصل، بالإضافة إلى تحديد الفروق في مدى الأثر وفقاً لمتغيري (الجنس، الخبرة) ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم تطوير استبانة مكونه من (35) فقره موزعه على ثلاث مجالات (القيم الدينية والأخلاقية، القيم الاجتماعية، القيم الشخصية) وقد تم تطبيقها على عينة مكونة (772) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، من مجتمع الدراسة البالغ (21000) طالباً وطالبة بنسبة مئوية مقدراها (0.034). أظهرت نتائج الدراسة أن أثر مواقع التواصل الاجتماعي على منظومة القيم الجامعية لدى طلبة جامعة الملك فيصل. قد جاء بدرجة متوسطة، وأن جميع مجالات الأداة كانت أيضا متوسطه ، كما وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر مواقع التواصل الاجتماعي على منظومة القيم الجامعية لدى طلبة جامعة الملك فيصل تعزى لمتغير الجنس، وبينت الدراسة أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر مواقع التواصل الاجتماعي على منظومة القيم الجامعية تعزى لمتغير الكلية ولصالح كلية التربية. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to investigate the impact of social networking on the system university values at King Faisal University students sites, as well as to determine the differences in the extent of impact, according to the variables (sex, experience) and to achieve the objectives of this study was to develop a questionnaire consisting of 35 items distributed in three areas (religious and moral values, social values, personal values) has been applied to a sample (772) students were selected stratified random way, from the study of society (21000) male and unemployment rate figures were) Maaha 0.034). Results of the study showed that the impact of social networking sites on the university system values at King Faisal University students. Came moderately, and that all areas of the tool was also average, as the study showed no statistically significant differences in the impact of social networking sites on the system university values of King Faisal University due to the variable sex students, the study also showed the presence of statistically significant differences in the impact of differences Social networking sites on the university system values attributed to the variable of the college and in favor of the College of Education. (Published abstract)