أثر التفاعل بين الأساليب التشاركية (تكامل المعلومات المجزأة / المناقشة الجماعية) القائمة على تطبيقات جوجل التربوية والمثابرة الأكاديمية (منخفضة/ مرتفعة) على التحصيل والرضا التعليمي لطلاب الدراسات العليا
| النوع | مقال |
| المؤلف | فارس، نجلاء محمد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة جنوب الوادي. |
| الصفحات | ص ص. 237-335 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 25، ع. 6، نوفمبر 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تكنولوجيا التعليم - التعلم التعاوني - النقاش الجماعي - مشاركة الطلاب - الاندماج الاجتماعي - الانترنت - التحصيل الدراسي - طلاب الدراسات العليا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| فارس، نجلاء محمد. (2015). أثر التفاعل بين الأساليب التشاركية (تكامل المعلومات المجزأة / المناقشة الجماعية) القائمة على تطبيقات جوجل التربوية والمثابرة الأكاديمية (منخفضة/ مرتفعة) على التحصيل والرضا التعليمي لطلاب الدراسات العليا . مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 25، ع. 6، نوفمبر 2015. ص ص. 237-335 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |