Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تقييم الأنشطة الكتابة المدرجة في الطبعة الجديدة لكتاب "الإنجليزية لفلسطين 12" من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطبيق الاستبانة المصممة والتي تم التحقق من صحتها، والمكونة من خمسين بنداً (فقرة) موزعة على خمسة مجالات، وقد شارك اثنان وأربعون من معلمي اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر في مدارس مديريات خان يونس، تم اختيارهم عشوائيا، حيث قاموا بتحديد الإختيارات الملاءمة لبنود الاستبانة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015-2016م. وقد كشفت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للتقييم هي "عالية"، والتي تؤكد ملاءمة الأنشطة الكتابية لطلاب الصف الثاني عشر في المدارس الفلسطينية. (الملخص المنشور)

This study aimed at evaluating the writing activities included in the new edition of "English for Palestine 12" from teachers' perspective. To accomplish the aim of the study, the researcher administered a validated designed checklist of fifty items categorized into five domains. Forty-two 12th grade English language teachers at schools of Khan Younis directorates were chosen randomly. They determined the appropriate choices for the checklist's items, during the second semester of the scholastic year 2015-2016. The findings of this study revealed that the total degree of the evaluation is "High", which emphasize the appropriateness of the writing activities for the 12th grade students at the Palestinian schools. (Published abstract)