Advanced search
     

فاعلية الإرشاد بالواقع في تخفيف حدة المخاوف المرضية لدى الأطفال متعددي الإعاقة

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author محمد، سماح رمضان محمد.
Pages ص ص. 154-200
Host Item Entry مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 125، ج. 1، يناير 2021
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الارشاد  -  الخوف  -  مكافحة الامراض  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية واستمرارية مدخل الإرشاد بالواقع في تخفيف حدة المخاوف المرضية لدى الأطفال متعددي الإعاقة. ومن أجل ذلك الهدف تضمن البحث (40) من الأطفال متعددي الإعاقة بمدارس التربية الخاصة بمدينة طنطا في مجموعتين تجريبية وضابطة بالتساوي. واستخدم البحث استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة، ومقياس المخاوف المرضية للأطفال متعددي الإعاقة، وبرنامج الإرشاد بالواقع. وأسفرت أهم نتائج البحث عن فاعلية واستمرارية مدخل الإرشاد بالواقع في تخفيف حدة المخاوف المرضية لدى الأطفال متعددي الإعاقة. (الملخص المنشور)
The aim of the research was to verify the effectiveness and continuity of the reality counseling approach in alleviating the disease concerns of children with multiple Impaired. For this purpose, the research included (40) children with multiple Impaired in special education schools in Tanta City in two experimental and equal control groups. The research used a questionnaire of the socio-economic level of the family, the measure of sickness concerns of children with multiple Impaired, and the reality counseling program. The most important results of the research resulted in the effectiveness and continuity of the de facto counseling approach in alleviating the disease concerns of children with multiple Impaired. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
محمد، سماح رمضان محمد. (2021). فاعلية الإرشاد بالواقع في تخفيف حدة المخاوف المرضية لدى الأطفال متعددي الإعاقة . مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 125، ج. 1، يناير 2021. ص ص. 154-200 Retrieved from search.shamaa.org