شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف معوقات توظيف القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية لنتائج البحوث العلمية في صناعة القرارات. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة تضمنت (26) فقرة، وزعت على النحو الأتي: المجال الأول: معوقات استثمار مصادر المعرفة البحثية في صناعة القرارات. المجال الثاني: معوقات الربط بين مصدر المعرفة وصانعي القرارات. المجال الثالث: معوقات المستخدمين للمعرفة البحثية في صناعة القرارات، وقد اجري لأداة الدراسة التحقق من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة قوامها (150) قائداً أكاديمياً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من الجامعات الرسمية والخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية، واستخدم الباحثان المنهج المسحي الوصفي كونه الأنسب لمثل هذه الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن جميع المعوقات جاءت بدرجة متوسطه، إذ جاءت متوسطاتها على التوالي (3.57)- (3.60)- (3.61) وبإنحراف معياري بلغ على التوالي (0.80) - (0.83) - (0.82) وحظيت بدرجة متوسطة. وقد أظهرت الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) في متغير التخصص (علمي، إنساني) ولصالح أصحاب التخصص الإنساني. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات كان من أبرزها: تخصيص الجامعة ميزانية ووحدات فرعية متخصصة من أجل توظيف نتائج البحوث العلمية في دعم وصناعة القرارات وإيجاد سبل من أجل الحد من معوقات توظيف نتائج البحوث العلمية في صناعة القرارات،وأجراء دراسات ميدانية تكشف أهمية نتائج البحوث في تطوير الأداء. (الملخص المنشور)

This study aims to identify and discuss obstructions in the application of the findings of scientific research in decision making by university's academic leadership. To accomplish the study objective, the researcher developed an instrument that includes (26) paragraphs distributed in the following: Obstructions of investment in the research knowledge in decision making; obstructions of the system of connection between findings or the source of knowledge and decision makers; and obstructions of the system of the users of research knowledge in decision making. The instrument of this study was tested for validity and reliability and was conducted on a sample that included (150) academic leaders that were chosen using the random matching approach from official and private universities in the Hashemite kingdom of Jordan. The researchers used the descriptive survey approach as the best approach for this kind of research. The study reached a number of conclusions. All the obstacles measured moderately, with the respective averages (3.57) - (3.60) - (3.61) and the standard deviation was moderately (0.80) - (0.83) - (0.82). The study also demonstrated that there are statistical differences at the semantic average of (α=0.05), the specialization variable (scientific, humanitarian) and in favor of the members of the human specialization. In light of the results that the study demonstrated, the researchers recommend the following: universities should provide a specialized faculty to observe the results of research and use it in decision making. Furthermore, the universities should provide specialized sub-units for the experimentation, application and usage of the scientific research findings in supporting and making decisions. (Published abstract)