شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى الدراسة الحالية الى التعرف على دور الاندية الطلابية المختلفة بجامعة الدمام والمتمثلة في (نادي الثقافة والفنون والمسرح، المنار - النورين) في تعزيز قيمة التعاون كأحد القيم الاجتماعية لدى طالباتها من خلال الأنشطة التربوية المختلفة التي تقدمها، ومعرفة الى أي مدى يتمتع طالبات جامعة الدمام بقيمة التعاون، كما تهدف الى التعرف على الفروق بين الأندية المختلفة في درجة امتلاك طالباتها لقيمة التعاون، وهل توجد فروق في التحصيل الدراسي بين الطالبات المشاركات وغير المشاركات في الأندية الطلابية. ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعداد استبانة الاتجاه نحو قيمة التعاون لدى طالبات الجامعة إعداد الباحثة، وتم انتقاء عينتين من طالبات جامعة الدمام عينة مكونة من (126) طالبة من المشاركات في الأندية الطلابية المختلفة بالجامعة ومداومات على المشاركة في الأنشطة الطلابية المختلفة وعينة عددها (128) من طالبات المستوى الثاني ممن ليس لديهن أي نشاط بالكلية ولم تشارك في نشاط طلابي على الاطلاق حتى بالمرحلة الثانوية وتم تطبيق المقياس على عينة الدراسة وبالمعالجة الاحصائية للبيانات باستخدام اختبار تاء الإحصائي وتحليل التباين أحادي الاتجاه (اختبار ف) وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطالبات المشاركات في الاندية الطلابية وغير المشاركات على مقياس الاتجاه نحو قيمة التعاون حيث كانت الفروق لصالح الطالبات المشاركات في الاندية الطلابية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الاتجاه نحو قيمة التعاون ترجع الى طبيعة الانشطة التي تقدمها الاندية الطلابية المختلفة (اجتماعي (المنار) - ديني (النورين) - ثقافي (المسرح والفنون)، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطالبات المشاركات وغير المشاركات في الانشطة الطلابية في درجات التحصيل ومعدلهن الاكاديمي وقد تم مناقشة النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة. (الملخص المنشور)

The present study attempts to (1) identify the role of different Students Clubs of El-Dammam University (represented in culture, arts and theatre clubs, Al Manar , and AL Noureen clubs ) in reinforcing cooperation value (as one of social values) in Female Students through different educational activities presented in these clubs, (2) identify to what extent female students of El-Dammam University have cooperation value, (3) identify differences among various clubs in the degree of having the cooperation value in the students, and (4) identify the differences in academic achievement between participant and non-participant female students in students clubs. To achieve these objectives, Attitude towards Cooperation Value Questionnaire was developed by the research. Two samples were selected among female students of El-Dammam University. One-hundred twenty-six were from participant female students in various students clubs and persistent in participation in various students activities. One-hundred twenty-eight were from second level students who have not any activities in the faculty and never participated in students activities even in secondary stage. The questionnaire was administered to the samples of the study. Data were statistically manipulated using T-test and One Way Analysis of Variance (F-Test). Results showed statistically significant differences between scores of participant and non-participant female students in students’ clubs on Attitude towards Cooperation Value Questionnaire in favor of participant female students in students clubs Moreover, there were no statistically significant differences between participant and non-participant female students clubs in achievement. Results discussed in the light of literature and previous study. (Published abstract)