شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين السعي نحو الكمالية والتسويف لدى طلبة جامعة الحسين ابن طلال، في ضوء بعض المتغيرات، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس السعي نحو الكمالية الذي طوره للبيئة الأردنية الزغاليل (2008)، ومقياس التسويف الذي قام ببنائه كل من عبد الخالق والدغيم (2011). وبعد استخراج دلالات الصدق، والثبات للمقياسين تم تطبيقهما على عينة مكونة من (339) طالباً وطالبة من طلبة الكليات العلمية والإنسانية بواقع (215) من طلبة الكليات العلمية، و(124) من طلبة الكليات الإنسانية. وللإجابة عن أسئلة البحث، فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي، والانحدار المتعدد. وقد أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من السعي نحو الكمالية لدى طلبة الجامعة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكمالية تبعا لمتغير الجنس وكان لصالح الإناث، والتخصص الدراسي وجاء لصالح الكليات العلمية، والتقدير الدراسي وكان لصالح الممتاز، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السعي نحو الكمالية تبعا لمتغير المستوى الدراسي، والترتيب الولادي. وبينت النتائج وجود مستوى متوسط من التسويف لدى طلبة الجامعة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التسويف بين الطلبة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، والتقدير الأكاديمي وكان لصالح المقبول، والتخصص الدراسي جاء لصالح الكليات الإنسانية، وعدم وجود فروق في التسويف تبعا لمتغير المستوى الدراسي والترتيب الولادي، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية وإن كانت ضعيفة بين السعي نحو الكمالية والتسويف لدى طلبة الجامعة. (الملخص المنشور)

This study aimed at exploring the relation between almost perfect and procrastination among students in AL-Hussein Bin Talal University. To achieve the purposes of this study, the researchers used the Almost Perfect Scale developed to the Jordanian environment by AL-Zaghalil (2008) and Arab Procrastination Scale developed by Abdul- Khaliq and AL-Dughaim(2011) .validity and reliability were calculated then both scales were applied to a sample of (339) male and female students (215) in scientific colleges and (124) in humanities. Means, standard deviations, ANOVA and Pearson correlation were used to answer the questions of this study. The results revealed an average level of almost perfect among students and a statistically significant differences related to sex in favor of female students, kind of college in favor of scientific colleges and academic achievement in favor of excellent. however, there were no statistically significant differences of almost perfect related to academic level or birth order. The study also showed an average level of procrastination among students that there were statistically significant differences related to sex in favor of male students, academic achievement in favor of pass, kind of college in favor of humanities. No significant differences in procrastination related to academic level or birth order were revealed. In addition, the study revealed a weak but an increasing correlational relation between perfectionism and procrastination among those students. (Published abstract)