Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دوافع تفضيلات الطلبة للمواد الاختيارية والحرة في جامعة عمان الأهلية. أجريت الدراسة على (180) طالب وطالبة، وكانت أسئلة الدراسة تدور حول أسباب تفضيل الطلبة للمواد الاختيارية والحرة وهل هناك فروق بين الذكور والإناث في اختيار هذه المواد تبعا لكل من طبيعة المادة وشخصية المدرس، ووقت المحاضرة. وقد استخدم الباحث استبانة مكونة من (30) فقرة، وبعد استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) لحساب التكرارات والنسب المئوية، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين. تم التوصل إلى النتائج التالية: فضل الطلبة المواد السهلة والممتعة والمفيدة في الحياة العملية والتي أسئلتها موضوعية والتي تعتمد على الفهم، والتي لمدرسها أسلوب مميز في عرض المادة إضافة إلى تميزه بالموضوعية والعدالة، وإفساح المجال للمناقشة وإبداء الرأي، كما كان تفضيلهم لأوقات الصباح والفصل الصيفي والمواد التي مدتها ساعة واحدة. وأشارت النتائج انه لا توجد هناك فروق بين الذكور والإناث في الاختيار تبعا لطبيعة المادة وشخصية المدرس، ولكن كان هناك فروق تعزى لوقت المحاضرة. (الملخص المنشور)

This study aimed to find out the students’ preference motives of elective and free courses. The study was conducted on (180) students enrolled in the university. The study revolved about the reasons of the students’ preferences of elective and free courses and if there is significant differences between male and female in the choice of elective and free courses according to the following: the nature of course, character of the instructor and the time of lecture. The researcher used a questionnaire composed of thirty items, to run study. The statistical program (SPSS) used to calculate, frequencies, percentages, and (t) test for two independent samples. The results showed that students preferred the easier more enjoyable courses, courses which are useful in practical life, courses which exams are composed of objective questions, courses that depend on understanding rather than memorizing, and courses which have a professor whose style of presentation is attractive, treats students unbiased, and allows them to express their own opinion. The majority of students also preferred to take their elective courses in the mornings, during summer semesters, and courses which lectures are an hour long. (Published abstract)