إعداد معلم STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) في جمهورية مصر العربية في ضوء التجربة الأسترالية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | إبراهيم، آية عصام محمد. قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية، كلية التربية، جامعة جنوب الوادي، الغردقة. |
| Second author |
محمود، أشرف محمود أحمد. التربية والتربية المقارنة؛ عميد، كلية التربية، جامعة جنوب الوادي، الغردقة.
محمد، رجب أحمد عطا. التربية والتربية المقارنة، كلية التربية، جامعة جنوب الوادي، الغردقة. محمد، سيدة سلامة. قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة جنوب الوادي. |
| Pages | ص ص. 1-55 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 5، ع. 1، يناير 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اعداد المعلمين - معلمو العلوم - التكنولوجيا - الهندسة - الرياضيات - التجارب التربوية - استراليا - مصر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لإعداد معلم مدارس (STEM) العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في ضوء الخبرة الأسترالية والإفادة منها بجمهورية مصر العربية. استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتناولت الأطر النظرية لتعليم (STEM) وإعداد معلميه ومتطلباته في الأدبيات المعاصرة. تناول البحث بعض المحاور الخاصة بإعداد المعلم وهي (شروط الالتحاق بشعبة معلم STEM - طرق التدريس المستخدمة لتدريس مناهج STEM -نظام الدراسة بشعبة معلم STEM)، وبعد عرض الواقع المصري قدم البحث التصور المقترح في ضوء العوامل والقوى المؤثرة. (الملخص المنشور)
The aim of the current research is to present a proposed scenario for preparing a STEM teacher in the light of the Australian experience and benefiting from it in the Arab Republic of Egypt. The axes of teacher preparation are (conditions for joining the STEM teacher department teaching methods used to teach STEM curricula - the study system in the STEM teacher department), and after presenting the Egyptian reality, the research presented the proposed scenario in the light of the influencing factors and forces. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| إبراهيم، آية عصام محمد. (2022). إعداد معلم STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) في جمهورية مصر العربية في ضوء التجربة الأسترالية . مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 5، ع. 1، يناير 2022. ص ص. 1-55 Retrieved from search.shamaa.org |