أثر الإنفوجرافيك على تطور التحصيل الأكاديمي في مادة اللغة الإنجليزية لطلاب الثاني الثانوي بمحافظة جدة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | السلمي، فهد مسيعد مذيخر. إدارة تعليم جدة، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية. |
| Pages | ص ص. 381-398 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 32، حزيران 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مواد متعددة الوسائط - البرمجيات التربوية - الانترنت - التحصيل الدراسي - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الثانوية - جدة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الإنفوجرافيك على تنمية التحصيل الدراسي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمحافظة جدة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي، وأعد الباحث اختبار تحصيلي في مادة اللغة الإنجليزية، حيث تم تنفيذ أدوات الاختبار قبلي وبعدي على عينة عشوائية، عددها (60) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي بمحافظة جدة التعليمية، قسمت إلى مجموعتين متكافئتين؛ مجموعة تجريبية (30) طالب، درست باستخدام الانفوجرافيك، والأخرى ضابطة (30) طالب، درست بالطريقة المعتادة. وأظهرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، والضابطة وحصلت على متوسط كلي بلغ (37)، فيما حصلت المجموعة الضابطة على متوسط كلي بلغ (25,07) في الاختبار البعدي التحصيلي، والفرق لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج الأثر الأكبر في استخدام الإنفوجرافيك على تطوير التحصيل الدراسي لدى طلاب المجموعة التجريبية حيث بلغت قيمة مربع إيتا (0,45) أي أن المتغير المستقل ذو تأثير (كبير). وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض المقترحات والتوصيات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السلمي، فهد مسيعد مذيخر. (2021). أثر الإنفوجرافيك على تطور التحصيل الأكاديمي في مادة اللغة الإنجليزية لطلاب الثاني الثانوي بمحافظة جدة . المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 32، حزيران 2021. ص ص. 381-398 Retrieved from search.shamaa.org |