شبكة المعلومات العربية التربوية

نظرا لتنامي أعداد الأطفال العاملين في الأردن، هدف البحث إلى استشراف مستقبل عمالة الأطفال في الأردن، واختيرت عينة عشوائية قوامها (250) طفلا عاملا، ولتحقيق هذا الهدف، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي من خلال وصف واقع عمالة الأطفال تبعا للتشريعات وللمبادرات الأردنية واعتمد الجانب التحليلي من المنهج الوصفي باستخدام استبانة لمعرفة واقع عمالة الأطفال وفق العوامل المسببة لها، كذلك اعتمدت الباحثة أسلوب السيناريوهات، وأشارت أبرز النتائج إلى حيازة واقع عمالة الأطفال في الأردن على المستوى المتوسط، وبنسبة (69.33%)، وأشارت أيضا إلى استشراف مستقبل عمالة الأطفال عبر ثلاثة سيناريوهات تمثلت بـ: تثقيف أم الطفل العامل، كفالة الطفل العامل، رعاية الطفل العامل. في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة إضافة صفوف جديدة بالمدارس العامة تؤهل أم الطفل العامل للقيام بدورها بطرق علمية تربوية مدروسة، فضلا عن تكليف خريجات كليات التربية والآداب والخدمة الاجتماعية وما يناظرها في التخصص بالعمل في مجال رعاية الأطفال العاملين بالمؤسسات الحكومية والخيرية. (الملخص المنشور)

Due to the increase of the numbers of the working children in Jordan, this study aimed at envisioning the future of children labor in Jordan. a random sample consisted of 250 child was selected randomly. To achieve this goal, the descriptive approach was used by describing status of children labor according to the Jordanian legislations and initiations. Additionally, the analytic side of the descriptive method was adopted through using the questionnaire to identify the status of children labor in Jordan according to its reasons. Moreover, the researcher adopted Scenarios method. The most significant results showed that the level of status of child labor in Jordan was moderate with (69.33%). Results also showed that envisioning the future of child labor was through three Scenarios: educating the working children’s mother, fostering the working children and taking care of them. Based on the results, the researcher recommended the necessity of adding new classrooms to the public schools to qualify the working child’s mothers and helping them to do their roles; educationally and scientifically as well as assigning university graduates from Education ,Art ,Social service and other related specializations in the field of working children care in the public and charity institutions. (Published abstract)