Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق بين مستوى المهارات اليدوية العملية للطلبة المستجدين وطلبة ما قبل التخرج من برنامج معلم مجال العلوم في كلية التربية بالمكلا؛ لتقدير مدى نمو هذه المهارات لدى الطلبة خلال دراستهم الجامعية. وقد تكونت عينة الدراسة من (20) طالبا وطالبة منهم (10) من المستوى الأول و (10) من المستوى الرابع. وقد قام الباحث بإعداد ثلاث بطاقات ملاحظة لتقدير أداء الطلبة عينة الدراسة للمهارات اليدوية، وبعد التأكد من صدق هذه الأدوات وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة، ثم عولجت درجات الطلبة إحصائيا؛ فكان من أهم نتائجها أن متوسط علامات الطلبة المستجدين في المهارات اليدوية كما قاسته بطاقات الملاحظة الثلاث متدنية؛ إذ تساوي (40.9) دجة، أي ما يعادل (45.4%) من الدرجة القصوى (90) درجة، أما بالنسبة لطلبة ما قبل التخرج فكان متوسط علاماتهم (69.8) درجة، أي ما يعادل (77.5%) من الدرجة القصوى (90)، وهي أقل من نسبة الإتقان المطلوبة والمحددة بـ (90%)، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)