Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية والرقابة الذاتية لدى عينة من طلاب الجامعة، والكشف عن الفروق في مستوى الصلابة النفسية والرقابة الذاتية لديهم وفقاً لمتغيرات الجنس، ونوع التخصص، وقد تكونت عينة الدراسة من 150 طالبًا وطالبة من كليات عنيزة الأهلية. وتم تطبيق مقياسي الصلابة النفسية، والرقابة الذاتية - من إعداد الباحثة - على الطلاب عينة الدراسة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الصلابة النفسية والرقابة الذاتية لدى طلاب الجامعة، في الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلاب الجامعة في الصلابة النفسية كدرجة كلية وكأبعاد فرعية، وذلك لصالح الذكور، وأكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلاب الجامعة في الرقابة الذاتية، وذلك لصالح الإناث، بينما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الصلابة النفسية لدى الطالب باختلاف التخصص الدراسي (الأنظمة – الأمن السيبراني – عمارة – علم نفس – تصميم داخلي – إدارة الموارد البشرية)، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الرقابة الذاتية لدى طلاب الجامعة باختلاف التخصص الدراسي (الأنظمة - الأمن السيبراني– عمارة – علم نفس – تصميم داخلي – إدارة الموارد البشرية)، وبذلك يكون الفرضين الرابع والخامس للدراسة قد تحققا، وأكدت النتائج على أنه يمكن التنبؤ بالرقابة الذاتية من خلال الصلابة النفسية لدى طلاب الجامعة. (الملخص المنشور)