شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تواجه طلبة الدراسات العليا في جامعة الحديدة، من وجهة نظرهم، ومعرفة الفروق في استجاباتهم حولها، حسب متغيرات الدراسة (الجنس، الكلية، التخصص)، إضافة إلى معرفة الحلول المقترحة، للحد من تلك المشكلات التي تواجههم في جامعة الحديدة، وقد تواجه غيرهم في جامعات أخرى. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم الاستبانة أداة لجمع البيانات من عينة عشوائية بلغت (195) طالب وطالبة وبنسبة (55%) تقريبا، من طلبة الدراسات العليا، للعام الجامعي 2019/2020 م البالغ عددهم (352) طالبا وطالبة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: موافقة أفراد العينة بدرجة متوسطة على المشكلات التي تواجه طلبة الدراسات العليا في جامعة الحديدة بمتوسط حسابي عام بلغ (2.16%) وبنسبة (72.33%) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة نحو المشكلات التي تواجههم باختلاف متغير الجنس. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة نحو المشكلات التي تواجههم باختلاف متغير (الكلية، التخصص). وأوصت الدراسة بتسهيل الإجراءات، وتوفير القاعات والمراجع للطلبة. (الملخص المنشور)

The current study aimed at identifying problems facing graduate students at the University of Hodeidah, from their point of view, and knowledge of differences in their responses to them, according to the study variables (sex-specialization), as well as the knowledge of the proposed solutions, to reduce those To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach and used to question as a tool for gathering data from a random sample of 53 students and (15%) of graduate students, for university year 2019/2020 The study reached a set of results, most notably: The approval of the samples of the sample is medium to the problems facing graduate students at Hodeidah University at an average of (2.165 and 72.33%) The lack of statistically significant differences between the averages of respondents of sample personnel towards problems the study recommended facilitating actions, providing halls and references to students. (Published abstract)