شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى دور البيئة العامة في تطوير الإدارة التربوية في وزارة التربية والتعليم، وتبرز الحاجة إلى بناء علاقة منظمة بين البيئة والتطور الإداري، والتوجه نحو إيجاد توأمة بينهما للوصول إلى الإصلاح التربوي في الإدارة التربوية والتي بدورها تهدف إلى المساهمة الحيوية الفعالة في إصلاح النظام التعليمي. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1) تتأثر الإدارة التربوية بالتغيرات البيئية، ولاسيما الاجتماعية والثقافية. 2) تطور الإدارة التربوية الذي يأخذ بعين الاعتبار الأبعاد الاجتماعية والثقافية يؤدي إلى إحداث تحسينات نوعية في النظام التربوي. 3) تحقيق النقلات النوعية في تطوير الإدارة التربوية يتطلب معرفة تامة بالبناء الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية، والظروف، والأحوال الاقتصادية، والثقافية. 4) تقبل التغيير البيئي يساعد في تطور الإدارة التربوية. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the role of environment in the development of educational administration in the Ministry of Education. There is a need to build an orderly relationship between the environment and administrative development and the trend towards finding a twinning between them to reach educational reform in educational administration. This, in turn, aims to make a vital and effective contribution to the reform of the educational system. The results of the study showed that educational administration is affected by environmental changes, especially social and cultural. The development of educational administration that takes into account the social and cultural dimensions leads to qualitative improvements in the educational system. In addition, achieving qualitative leaps in the development of educational administration requires a thorough knowledge of the social structure, social relations, economic and cultural conditions. Finally, acceptance of environmental change helps in the development of educational administration. (Published abstract)