شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى تمثل معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت لأخلاقيات وقيم الثورة الصناعية الرابعة ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي حيث تم تطوير استبانة مكونة من ثلاث مجالات (الإدارة المدرسية، والمعلمون، والطلبة) بواقع (20) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (89) معلماً في دولة الكويت. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تمثل معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت لأخلاقيات وقيم الثورة الصناعية الرابعة جاءت بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي (3.80)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدارسة لواقع تمثل معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت لأخلاقيات وقيم الثورة الصناعية الرابعة تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة عقد مؤسسات التربية والتعليم لمزيد من الدورات والورش التدريبية المتخصصة في مجال التكنولوجيا الحديثة والثورة الصناعية الرابعة في العملية التعليمية للمعلمين، وإجراء البحوث العلمية التطبيقية على الثورة الصناعية الرابعة والتعليم، واهتمام مؤسسات التربية والتعليم وحث وتعزيز المعلمين بتوظيف التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية ومتابعتها، وتطوير منظومة قيمية أخلاقية خاصة بمؤسسات التربية والتعليم. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the degree to which secondary school teachers in the State of Kuwait possess the ethics and values of the Fourth Industrial Revolution. A descriptive approach was used, where a 20-item questionnaire consisting of three domains was developed (school administration, teachers, and students). The questionnaire was then distributed to the study sample consisting of (89) teachers in the State of Kuwait. The results of the study showed that the degree to which secondary school teachers in the State of Kuwait possess the ethics and values of the Fourth Industrial Revolution came to a high degree, with an average of (3.80). The results showed that there were no statistically significant differences in the estimates due to gender, educational qualification or experience. The researcher recommends holding more specialized training courses and workshops in the field of modern technology and the Fourth Industrial Revolution for teachers. (Published abstract)