شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة تداعيات جائحة كورونا على قطاع التعليم العالي بالجمهورية اليمنية ومتطلبات مواجهتها. وتكون مجتمع البحث وعينته من (46) عنصراً من الأدبيات السابقة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وأسلوب تحليل المحتوى كأداة لجمع البيانات. وتوصل البحث إلى جملة من النتائج، أبرزها: تعليق الدراسة الجامعية بسبب جائحة كورونا، ووفاة وإصابة بعض منتسبي الجامعات، وشيوع حالة من القلق والارتباك لدى المجتمع الأكاديمي والعاملين والطلبة، وعجز الجامعات اليمنية عن استخدام التعليم الالكتروني كنظام بديل عند انتشار الجائحة؛ بسبب ضعف القدرة المؤسسية التقنية، وغياب المحتوى الإلكتروني للبرامج والمقررات الدراسية وضعف خدمة الإنترنت، وشيوع الأمية التكنولوجية لدى معظم الأساتذة والطلبة. وفي ضوء النتائج قدم البحث جملة من التوصيات، أهمها: تشكيل كيان موحد لإدارة أزمة كورونا من قبل طرفي السلطة اليمنية في صنعاء وعدن، وتنمية الوعي بأهمية الوقاية، وتعزيز الخدمات الطبية، وتوفير التامين الصحي لمنتسبي التعليم العالي، والعمل على تعزيز القدرة التقنية للجامعات ومحو الأمية التكنولوجية وتطوير التعليم الإلكتروني. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the impact of Covid-19 pandemic on higher education sector in Yemen and the requirements of fighting the consequences. To achieve this objective, the study followed the descriptive content analysis method. The population and sample of the study were (46) items selected from the literature. Major findings revealed consequences of Covid-19 included suspension of university study, death of some university staff, spread of fear and anxiety among academic community, administrative staff and students, inability of Yemeni universities to use an alternative e-learning system (due to the lack of institutional technology), lack of e-learning material, bad internet services and the spread of technological illiteracy among most of teaching staff and students. In light of these findings, the study is concluded with a set of recommendations as follows: the creation of a unified body under the supervision of the two parties in Sana'a and Aden to manage Covid-19 crisis; strengthening awareness of protection; supporting medical services; providing the staff of the Ministry of Higher Education with health insurance; building technological capacity of universities to overcome technology illiteracy; and developing e-learning. (Published abstract)