شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الإبداعي في محافظة المفرق بالأردن من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، واستخدم الأسلوب الوصفي، واستبانة طورت بعد التأكد من صدقها وثباتها، وقد استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي للإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد وزعت الإستبانة على مجتمع الدراسة المكون من 126 معلماً ومعلمة، وكشفت نتائج الدراسة أن معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في محافظة المفرق بالأردن يمارسون بدرجة كبيرة في مجال تقبل الإبداع، بدرجة متوسطة في الممارسات المتعلقة ب: حرية التعبير عن الرأي، وتقديم الكتب، وطرق التدريس، وطرق التقويم. وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للعوامل المشجعة للتفكير الإبداعي تعزى لمتغيري: المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة. (الملخص المنشور)