شبكة المعلومات العربية التربوية

إنطلقت الدراسة من مشكلة واقعية مفادها كيف يمكن لجامعة الكوفة (عينة الدراسة) من إجراء التغييرات المطلوبة بنجاح؟ ومن أجل ذلك، سعت الدراسة الى التعرف على طبيعة علاقة الارتباط والتأثير بين متغيراتها (القابليات التنظيمية بوصفه متغير مستقل، وإدارة التغيير بوصفها متغير تابع). وتم اختيار جامعة الكوفة موقعا للجانب الميداني للبحث، إذ تم اختيار عينة عشوائية مكونة من (167) موظفاً من مختلف العناوين الوظيفية (مسؤول قسم، رئيس ملاحظين، ملاحظ، رئيس محاسبين، محاسب، قانوني، مهندس) ممن لديهم الخبرة في مجال عملهم. واعتمدت الدراسة استمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات والمعلومات، وتألفت من (24) فقرة موزعة على الأبعاد الفرعية لمتغيري الدراسة، بواقع (12) فقرة لأبعاد القابليات التنظيمية، و(12) فقرة لأبعاد إدارة التغيير. وتم اختبار فرضيات الدراسة بالاعتماد على البرنامجين الإحصائيين (SPSS v.23, AMOS v.23). وتوصلت الدراسة الى عددا من الاستنتاجات كان أبرزها وجود تأثير معنوي للقابليات التنظيمية في إدارة التغيير على المستوى الكلي، فضلا عن توصل الدراسة الى إن الهيكل التنظيمي الحالي في الجامعة لا يدعم توجهات الجامعة بشأن إدارة التغيير.وأوصىت الدراسة بضرورة زيادة الاهتمام بمتغيري الدراسة كونهما من المواضيع الهامة والتي من شأنها ان تقرب خطوات الجامعة صوب تحقيق توجهاتها المستقبلية. (الملخص المنشور)

The current study started from a realistic problem that how can the University of Kufa (the study sample) make the required changes successfully? For this purpose, the study sought to identify the nature of the correlation and influence relationship between its variables (organizational capabilities as an independent variable and change management as a dependent variable). The University of Kufa was chosen as a location for the field side of the research, as a random sample consisting of (167) employees was selected from various job titles (department official, chief observer, observer, chief accountant, accountant, legal, engineer) who have experience in their field. The study relied on the questionnaire as a main tool for collecting data and information, and it consisted of (24) items distributed on the sub-dimensions of the study variables, with (12) items for the dimensions of organizational capabilities, and (12) items for the dimensions of change management. The hypotheses of the study were tested by relying on the two statistical programs SPSS v.23, AMOS v.23). The study reached a number of conclusions, the most prominent of which was the existence of a significant impact of organizational capabilities in managing change at the macro level, as well as the study finding that the current organizational structure in the university does not support the university's orientations regarding change management. It would bring the university's steps closer towards achieving its future directions. (Published abstract)