Advanced search
     

فعالية برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية في تنمية المهارات الانفعالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الشديدة

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author حسين، نهى عبد الحميد محمود. الصحة النفسية للأطفال غير العاديين (فئات خاصة)، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة بور سعيد.
Pages ص ص. 500-573
Host Item Entry مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 2، ع. 3، يناير - يونيو 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors التربية الموسيقية  -  انشطة التعلم  -  تنمية المهارات  -  النمو الانفعالي  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  ضعيفو السمع
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث إلى التعرف التحقق من مدى فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية الضوئية في تنمية المهارات الانفعالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الشديدة، من خلال تصميم برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية الضوئية، مستخدمه في ذلك المنهج المستخدم هو المنهج شبه التجريبي. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء (جون رافن)، مقياس المهارة الانفعالية للأطفال المعاقين سمعيا (الصم) (إعداد حنان القحطاني، 2011)، برنامج قائم على استخدام الأنشطة الموسيقية لتنمية المهارة الانفعالية (إعداد الباحثة)، اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء (جون رافن). وتكونت عينة البحث مين (10) أطفال من ذوي الإعاقة السمعية الشديدة (الصم)، وتتراوح أعمارهم بين (5-7) سنوات. وأسفرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الشديدة (عينة الدراسة) في القياسين (القبلي - البعدي) لتطبيق برنامج قائم على استخدام الأنشطة الموسيقية- على مقياس المهارة الانفعالية للأطفال المعاقين سمعيا في اتجاه القياس البعدي. كذلك أظهرت نتائج الدراسة لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الشديدة (عينة الدراسة) في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المهارة الانفعالية للأطفال المعاقين سمعيا. (الملخص المنشور)
The aim of the current research is to identify and verify the effectiveness of a program based on photovoltaic activities in developing the emotional skills of children with severe bearing impairment, by designing a program based on photovoltaic activities, used in that approach used is the. quasi-experimental approach The study tools consisted of the colorful successive matrices test for measuring intelligence (John Raven), the emotional skill scale for the hearing impaired children (deaf) (Prepared I Hanan AI-Qabtani, 2011), a program based on the use of musical activities to develop emotional skill (researcher preparation), matrix testing Color Sequential Intelligence Measurement (John Raven) The research sample consisted of (10) children with severe hearing impairment (deaf), and their ages ranged between (5-7) years. The results of the study resulted in statistically significant differences between the mean levels of children with severe auditory disabilities (study sample) in the two measurements (tribal- dimensional) to apply a program based on the use of musical activities- on the emotional skill scale of children with bearing impairment in the direction of dimensional measurement. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences between the mean scores for children with severe auditory disabilities (study sample) in the two dimensional and sequential measurements on the emotional skill scale for the hearing impaired children. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
حسين، نهى عبد الحميد محمود. (2020). فعالية برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية في تنمية المهارات الانفعالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الشديدة . مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 2، ع. 3، يناير - يونيو 2020. ص ص. 500-573 Retrieved from search.shamaa.org