شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية إستخدام طريقة قبعات التفكير الست في تنمية مهارة حل المشكلات البيئية لدى الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة، وقد تم تطبيق البحث على عينة مكونة من (60) طفلا وطفلة بواقع (30) طفلا وطفلة للمجموعة التجريبية و(30) للمجموعة الضابطة، تم إعداد دراسة استطلاعية للمعلمات واستخدمت الباحثة مقياس الاتجاه نحو البيئة وبطاقة ملاحظة مهارة حل المشكلات البيئية للطفل في مرحلة الطفولة المبكرة كأدوات لجمع بيانات البحث. وتم التوصل إلى عدد من المشكلات التي تقع في مجال اهتمام الطفل في هذه المرحلة وهي (مشكلة القمامة - تلوث المياه - نقص المياه - التلوث الضوضائي - هدر الطاقة الكهربية). توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام طريقة قبعات التفكير الست في تنمية مهارة حل المشكلات البيئية لدى الطفل وتغيير الاتجاهات السلبية نحو البيئة إلى اتجاهات إيجابية، وأوصى البحث بضرورة استخدام وتوظيف طريقة القبعات الست للتفكير في تعليم الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة وتنمية تفكيره. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify the effectiveness of using· the Six Thinking Hat method in developing the skill of solving environmental problems for a kindergarten child. The research has been applied to a sample consisting of (60) children with (30) boys and girls for the experimental group and (30) for the control group, an exploratory study was prepared for the teachers, and the researcher used the environmental trend scale and a note card for the skill of solving environmental problems for kindergarten children as tools to collect research data. A number of problems have been found that fall within the child's field of concern at this stage (garbage problem- water pollution- noise pollution- waste of electrical energy), The results of the research reached the effectiveness of using the Six Thinking Hat method in developing the skill of solving environmental problems of the child and changing negative attitudes towards the environment to positive directions. (Published abstract)