قياس مستوى الإبداع في اللّغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين سمعياً والمعاقين بصرياً في مصر والمملكة العربية السعودية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 043666 |
| المؤلف | محمود، عبد الرازق مختار. جامعة أسيوط، مصر. |
| متغيرات العنوان |
Assessing the level of creativity of Arabic language among visually and auditory impaired students in secondary schools in Egypt and Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص.157-185 |
| المصدر |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 28، 2010
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الابداع - اللغة العربية - ضعيفو السمع - ضعيفو البصر - مصر - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
هدفت الدراسة إلى وضع مقياس لقياس مستوى الإبداع في اللغة العربية لطلاب الصف الأول الثانوي المعاقين سمعيا والمعاقين بصريا في كل من مصر والمملكة العربية السعودية، وقد تم تطبيق المقياس الذي تم اعداده على عينة مكونة من (19) طالبا من الطلاب المعاقين سمعيا و(23) طالبا من المعاقين بصريا في مصر، ومثلهم في المملكة العربية السعودية. أثبتت النتائج تفوق طلاب الصف الأول المعاقين سمعيا على الطلاب المعاقين بصريا في كل من مصر والمملكة العربية السعودية، وذلك على مقياس الإبداع في اللغة العربية ككل، وعلى كل بعد من أبعاد المقياس، وكذلك تفوق طلاب الصف الأول الثانوي المعاقين سمعيا والمعاقين بصريا في مصر على طلاب الصف الأول الثانوي المعاقين سمعيا وبصريا في المملكة العربية السعودية، وذلك على مقياس الإبداع في اللغة العربية ككل وعلى كل بعد من أبعاد المقياس. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمود، عبد الرازق مختار.. (2010). قياس مستوى الإبداع في اللّغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين سمعياً والمعاقين بصرياً في مصر والمملكة العربية السعودية . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 28، 2010. ص ص.157-185 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |