شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدف هذا البحث التحقق من دلالات الصدق، والثبات، والمعايير للمقياس العربي للتفكير الإيجابي في البيئة العمانية. وقد تم تطبيق المقياس على (310) من طلاب وطالبات جامعة السلطان قابوس، وتم حساب الصدق الظاهري (تحكيم المقياس من المتخصصين)، والصدق التلازمي (الارتباط موجب ودال مع التفاؤل، وسالب ودال مع التشاؤم والاكتئاب)، وصدق البناء (التحليل العاملي). وأما الثبات فقد استخدم في استخراجه مؤشر ثبات الفقرة، ومعامل ألفا كرونباخ (0.91)، وإعادة تطبيق الاختبار (0.93). أما بالنسبة للمعايير فقد تم اشتقاق الرتب المئينية للدرجات الخام لكل عامل من عاملي المقياس. وبشكل عام أشارت النتائج إلى تمتع المقياس العربي للتفكير الإيجابي بخصائص سيكومترية مقبولة وجيدة تسمح باستخدامه في مجال الإرشاد النفسي والتربوي، وفي مجال البحث العلمي عند دراسة هذا التغيير لدى طلبة الجامعة. (الملخص المنشور)