شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي معرفي - سلوكي في خفض حدة الاستخدام المفرط للإنترنت لدى أطفال الروضة. تكونت عينة الدراسة من ستين طفلا وطفلة، ممن كانت درجاتهم مرتفعة وفوق درجة القطع على مقياس الاستخدام المفرط للإنترنت، وتراوحت أعمارهم من خمس إلى ست سنوات، تم تقسيمهم إلى (ثلاثين) مجموعة تجريبية، و(ثلاثين) مجموعة ضابطة. استخدمت الباحثة في هذه الدراسة مقياس الاستخدام المفرط للإنترنت (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي (إعداد الباحثة). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، وهي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لتطبيق برنامج قائم على الإرشاد المعرفي السلوكي على مقياس الاستخدام المفرط للإنترنت في اتجاه القياس البعدي. وجود فروق ذات دالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لتطبيق برنامج قائم على الإرشاد المعرفي السلوكي على مقياس الاستخدام المفرط للإنترنت في اتجاه المجموعة التجريبية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لتطبيق برنامج قائم على الإرشاد المعرفي السلوكي على مقياس الاستخدام المفرط للإنترنت ماعدا في بعدي تعديل المزاج والتناقض حيث وجدت فروق في اتجاه القياس التتبعي. (الملخص المنشور)

The current study aimed at verifying the effectiveness of a behavioral-cognitive counseling program in reducing the excessive use of internet among Kindergarten Child. The sample consisted of (60) male/ female children, whose degrees were high and above the degree of precision on the Internet Excessive Use Scale, and their ages ranged between 5-6 years old. The children were divided to an experimental (i.e. 30 children) and control (30 children) groups. For the purpose of the study, the Internet Excessive Use scale (prepared by the researcher) and the behavioral cognitive counseling program were used. The study found the following results: There were statistically significant differences between mean degrees of children in the experimental group in both pre and post measurements after applying the program based on the behavioral cognitive counseling on the Internet Excessive Use Scale in the direction of post measurement. There were statistically significant differences between mean degrees of children in the experimental and control groups in the post measurement of applying the program based on behavioral cognitive counseling using the Internet Excessive Use Scale in the direction of the experimental group. There were no statistically significant differences between mean degrees of children in the experimental group in both post and follow-up measurements after applying the program based of behaviral cognitive counseling on the Internet Excessive Use Scale. Except for mood modification and conflict dimensions, as differences in the follow-up measurement direction were found. (Published abstract)