شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمات في المدارس العادية نحو دمج المعاقين سمعياً في المدارس العادية بإمارة أبو ظبي. تكونت عينة الدراسة من 12 معلمة من مدرسة الزاهرات الابتدائية بمنطقة العين التعليمية، وتم تقسيم العينة إلى: مجموعة تجريبية تكونت من 6 معلمات في فصل الدمج بالمدرسة العادية، ومجموعة ضابطة تكونت من 6 معلمات في فصول عادية، وتم تطبيق مقياس الاتجاه نحو دمج المعاقين في المدارس العاديين، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبين متوسطات درجاتهم في القياس، وتوصلت الدراسة أيضاً إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية بعد دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والمجموعة الضابطة على مقياس الاتجاه. (الملخص المنشور)