شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة كيف يمكن استخدام التعلم التجسيدي لتعزيز المهارات الإنتاجية لدى تلاميذ مدرسة دار التربية الرسمية الإعدادية للغات. تضمن المشاركون 30 تلميذا من المرحلة الإعدادية، أعدت الباحثة قائمة مراجعة للمهارات الإنتاجية، واختبارا للمهارات الإنتاجية، واستمارة لتصحيح المهارات الإنتاجية وبرنامج قائم على التعلم التجسيدي. تم تعليم الطلاب كيفية استخدام التعلم التجسيدي وخطواته خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2021-2022. بعد ذلك تمت ملاحظة أداء التلاميذ باستخدام الاختبار البعدي حيث أثبتت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي. (الملخص المنشور)

The current study investigates how embodied learning can be used to enhance EFL productive skills of Dar El-Tarbia official language school preparatory pupils. The participants included 30 preparatory stage pupils. The researcher prepared a productive skills checklist, a productive skills test, and a rubric for scoring productive skills test and an Embodied Learning based program. The study group was taught during the second semester of the academic year 2020-2021. Participants were observed using productive skills checklist. After that, the pre-posttest was administered. Findings proved that there are statistically significant differences between the mean scores of the study group on productive skills pre-posttest in favor of the posttest. (Published abstract)