شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة الإطار المفاهيمي للتعليم الريادي في مصر، وإبراز دوره في مواجهة مشكلات التعليم الجامعي في مصر، كما الى تحديد واقع المشكلات التي يعاني منها التعليم الجامعي في مصر، وأخيرا بناء رؤية مستقبلية لتعزيز دور التعليم الريادي في مواجهة بعض مشكلات التعليم الجامعي. تم استخدام المنهج الوصفي لرصد مشكلات التعليم الجامعي في مصر، ومحاولة إيجاد حلول للتغلب على تلك المشكلات، وذلك من خلال تعظيم دور التعليم الريادي، بحيث تطلبت طبيعة البحث ضرورة الاعتماد على الاستبانة، والمقابلة الشخصية كأدوات لجمع البيانات، وذلك لمعرفة أهداف وجوانب منظومة مشكلات التعليم الجامعي، والتحديات التي تواجه التعليم الجامعي في مصر، وكيفية مواجهة تلك التحديات من خلال التعليم الريادي كمدخل للتطوير. ولوحظ من خلال نتائج الاستبيان، والمقابلة الشخصية أن: 1) التعليم الريادي له دور كبير ومهم في حل مشكلات التعليم الجامعي، والمساعدة في تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة لسوق العمل. 2) هناك ضرورة ملحة لتطبيق التعليم الريادي في مؤسسات التعليم المختلفة سواء ما قبل الجامعي أو الجامعي، وذلك من خلال إنشاء مراكز ووحدات للتعليم الريادي في الجامعات، والتوسع في إنشاء حاضنات الأعمال وحدائق البحوث. 3) لابد أن تعمل مؤسسات التعليم المختلفة على نشر ثقافة العمل الريادي بين الطلاب، وتزويد الطلاب بالمعارف والمهارات المطلوبة لسوق العمل، وأن تشمل المناهج الدراسية محتوى تعليميا متطورا قادرا علي تزويد الطلاب بالمهارات والخبرات التقنية والتكنولوجية لمواكبة التطورات الهائلة في شتى مجالات المعرفة. (ملخص المؤلف)