شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر تصميم برنامج تعليمي باستخدام التعلم التوليدي والتعرف على تأثيره على التفكير الإبداعي وتعلم بعض مهارات الجمباز لطلاب قسم التربية البدنية كلية التربية جامعة الملك فيصل. واستخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة الدراسة، وقد استعان الباحث بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية بإتباع القياسين القبلي والبعدي لكلاهما، أشتمل مجتمع الدراسة على طلاب قسم التربية البدنية كلية التربية جامعة الملك فيصل للعام الجامعي 2019-2020 والبالغ عددهم (120) طالب، وقام الباحث باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية وقد بلغ عددهم (50) طالب تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل منهما (25) طالب، كم اتبع الباحث مع المجموعة الضابطة أسلوب التدريس المعتاد بينما استخدم مع المجموعة التجريبية التعلم التوليدي. ولجمع البيانات الخاصة بالدراسة استخدم الباحث اختبار الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة (لكاتل) والاختبارات البدنية واختبار التفكير الإبداعي واستمارة تقييم الأداء لمهارات الجمباز (الشقلبة الأمامية بالارتقاء المنفرد - الدحرجة الخلفية المنحنية - الشقلبة الجانبية مع ربع لفة، وكانت من أهم النتائج هي أدى تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم التوليدي إلى تحسين التفكير الإبداعي وتعلم بعض مهارات الجمباز قيد الدراسة لدى طلاب قسم التربية البدنية بكلية التربية جامعة الملك فيصل، وكانت من أهم التوصيات الاهتمام باستخدام التعلم التوليدي في تدريس المقررات النظرية والتطبيقية للطلاب. (الملخص المنشور)