شبكة المعلومات العربية التربوية

يستهدف البحث تقديم آليات مقترحة لتعزيز الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضوء معطيات العصر الرقمي. واستعان البحث بإجراءات المنهج الوصفي نظرا لمناسبته لطبيعته وتم استخدام الاستبانة كأداة للبحث الحالي الذي تم تطبيقه على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية حيث بلغ عددها (360) عضو هيئة تدريس من المجتمع الأصلي (2403) عضو هيئة التدريس بجامعة المنوفية حيث بلغت النسبة 15% من أعضاء هيئة التدريس وأظهرت الدراسة وجود مجموعة من الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في ضوء معطيات العصر الرقمي وهي (الحوسبة السحابية، نظم إدارة التعلم الإلكتروني LMS) الاختبارات الإلكترونية، المقررات الالكترونية، الكتاب الرقمي، الفصول الافتراضية، الفيديوهات التفاعلية الإلكترونية). وقدم البحث عدة آليات مقترحة لتعزيز الوفاء بالاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية في ضوء معطيات العصر الرقمي. (الملخص المنشور)

The current research aims to propose strategies that may enhance the training needs of faculty members at Menoufia University in the light of the digital age requirements. The descriptive approach research was applied due to its relevance to the research nature. A questionnaire was applied as a research tool on a sample of faculty members at Menoufia University, (n= 360) faculty members with a percentage of 15% from the research community (of total= 2403) faculty member at Menoufia University. The study revealed a set of training needs of faculty members in light of the digital age requirements, namely: (cloud computing, e-learning management systems LMS, e-tests, e-courses, digital books, virtual classes, interactive e-videos). The research presented some proposed strategies that may enhance the training needs of faculty members at Menoufia University in the light the digital age requirements. (Published abstract)