شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات الرسم الفني والتصور البصري المكاني لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي باستخدام برنامج انفنتور (Inventor). ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات الرسم الفني والتصور البصري المكاني المطلوب تنميتها لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي، كما تم إعداد دليل معلم لتدريس وحدة رسم المنظور واستنتاج المسقط الثالث باستخدام برنامج الانفنتور بالإضافة إلى كتيب الطالب، كما تم إعداد اختبار تصور بصري مكاني واختبار أداء لمهارات الرسم الفني في الوحدة لقياس الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بمهارات الرسم الفني والتصور البصري المكاني. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعتي البحث المجموعة الأولي تشمل (15) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي تخصص الميكانيكا بمدرسة أشمون الثانوية الصناعية بمحافظة المنوفية تدرس باستخدام برنامج انفنتور كمجموعة تجريبية والمجموعة الثانية تشمل (15) طالبا تدرس بالطريقة المعتادة كمجموعة ضابطة. أسفرت نتائج البحث إلى وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار الأداء لمهارات الرسم الفني لصالح طلاب المجموعة التجريبية. ووجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار التصور البصري المكاني لصالح طلاب المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

This search aimed to develop some skills of the technical drawing and visual spatial perception among students in the first grade of industrial secondary through the using of program (Inventor) and the researcher will use the descriptive method to display literature and previous studies and the experimental approach to apply research tools and educational materials on the sample. The researcher will use the following tools: note card to measure performance in some of technical drawing skills, achievement test and teacher guide. The search tools were applied to two research groups; the first group includes 15 students from the first-grade industrial secondary students majoring in mechanics at Ashmoun industrial secondary school in Menoufia governorate, they study using the inventor program as an experimental group, and the second group includes 15 students who are taught in the usual way as a control group. Research results has been reached to the list of the skills of technical drawing and visual spatial perception and the desired development of the grade students of the first secondary industrial specialty mechanics, a teacher guide has been prepared for the use of the inventor In the teaching of the isometric drawing unit and the conclusion of the third views of the technical drawing course for first-grade industrial secondary students, there has been a statistically significant difference at the level of 0.01 between the mean scores of students of the two groups on the post application of the performance test of technical drawing skills in favor of the students of the experimental group and there has been a statistically significant difference at the level of 0.01 between the mean scores of students of the two groups on the post application of the test of visual spatial perception in favor of the students of the experimental group. (Published abstract)