شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى معرفة واقع استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس التربية البدنية والرياضية، دراسة ميدانية على مستوى ثانويات المسيلة. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم المنهج الوصفي لملائمته لمثل هذه الدراسات. اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية ممثلة في 40 من أستاذا (أساتذة التعليم الثانوي العاملون علي مستوي ثانويات ولاية المسيلة). تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، وللتحليل الإحصائي، النسب المؤوية، ومعامل الثبات (ألفا كرونباخ) للوقوف على ثبات الأداة، اختبار كا2 للدلالة الإحصائية على وجود فروق في إجابات العينة على أسئلة أداة الدراسة. كانت النتائج المتوصل إليها: يعتمد الأستاذ أثناء حصة التربية البدنية والرياضية على عديد من وسائل تكنولوجيا التعليم منها الحاسب الآلي في مقدمة الوسائل، والإنترنت،.. هناك معيقات لاستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم أثناء حصة التربية البدنية والرياضية. (الملخص المنشور)

This study aims to know the reality of the use of educational technology in the teaching of physical education and sports - a field study at the secondary level of Messila. At the secondary level of the state of M'sila). And we used the questionnaire as a tool for collecting information, and for statistical analysis 1 percentages and 2 reliability coefficients (Cronbach's alpha) to determine the stability of the tool. 3 Ka2 test: for statistical evidence that there are differences in the sample answers to the questions of the study tool. The findings were: The teacher relies during the physical and sports education class on many educational technology means, including the computer at the forefront of the means, the Internet,.. There are obstacles to the use of educational technology during the physical education and sports class. (Published abstract)