شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة المعنونة بـ "الوسائط التفاعلية و دورها في تحسين الأداء اللغوي في ريّاض الأطفال" إلى إيضاح دور وأهمية الوسائط التفاعلية في تطوير وتنمية الأداء اللغوي لدى طفل الروضة من خلال طرحها للتساؤل الرئيسي التالي: ما مدى قدرة الوسائط التفاعلية على تحقيق المادة التحصيلية لدى طفل الحضانة؟ وقد تفرع عن هذا السؤال عدّة أسئلة: 1) ما هي الوسائط التفاعلية المستخدمة في رياض الأطفال؟ وهل تسهم في تطوير الأداء اللغوي للأطفال؟ 2) ما مدى أهمية الوسائط التفاعلية في تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال؟ 3) ما هي الطرق التي تنتهجها المعلمة في توظيف الوسائط التفاعلية داخل قسم الروضة؟ ولقد أجريت هذه الدراسة في السنة الجامعية 2018-2019، وقد اتبعنا المنهج الوصفي التحليلي واستخدمنا الملاحظة كأداة لجمع البيانات، وبعد تطبيق هذه الأداة البحثية تم التوصل إلى نتائج أهمها: 1) أنّ الوسائط التفاعلية تساهم في تقريب الحقائق والمعلومات إلى ذهن الطفل حتى يسهل استيعابها فتنمي لديه قدرة الإدراك. 2) تساعد المتعلم على تحسين أداؤه اللغوي وتدريبه على النّطق السليم. 3) تحبب الطفل في التعلّم وتشجعه للإقبال عليه بكل دافعية ورغبة. (ملخص المؤلف)

This study, entitled "Interactive Media and its Role in Improving Language Performance in Kindergarten", aims to clarify the role and importance of interactive media in the development of language performances in kindergartens by posing the question: How can interactive media enable children to succeed? Nursery? This question has been divided into several questions: 1) Which interactive media are used in kindergartens? Do they contribute to the development of language performances in children? 2) How important is interactive media in the development of children's language skills? 3) What methods does the teacher use to recruit interactive media in kindergarten? This study was conducted during the 2018-2019 academic year, followed by a descriptive and analytical approach, using observation as a data collection tool. 1) that interactive media contribute to the convergence of facts and information in the child's mind in order to facilitate its absorption and develop its capacity for perception. 2) Helps the learner improve their language performance and pronunciation training. 3) Encourage the child to learn and encourage him to receive it with all the motivation and desire. (Author’s abstract)

Cette étude intitulée "Les médias interactifs et son rôle dans l'amélioration des performances linguistiques dans les jardins d'enfants" vise à clarifier le rôle et l'importance des médias interactifs dans le développement de performances linguistiques dans les écoles maternelles en posant la question suivante: Comment les médias interactifs peuvent-ils permettre aux enfants de réussir? Pépinière? Cette question a été divisée en plusieurs questions: 1) Quels médias interactifs sont utilisés dans les jardins d'enfants? Contribuent-ils au développement des performances langagières chez les enfants? 2) Quelle est l’importance des médias interactifs dans le développement des compétences linguistiques des enfants? 3) Quelles sont les méthodes utilisées par l'enseignant pour recruter des médias interactifs au jardin d'enfants? Cette étude a été réalisée au cours de l'année universitaire 2018-2019 suivie d'une approche descriptive et analytique à l'aide de l'observation utilisée comme outil de collecte de données. 1) que les médias interactifs contribuent à la convergence des faits et des informations dans l'esprit de l'enfant afin de faciliter son absorption et de développer sa capacité de perception. 2) Aide l’apprenant à améliorer ses performances linguistiques et sa formation à la prononciation. 3) Encourager l'enfant à apprendre et l'encourager à le recevoir avec toute la motivation et le désir. (Résumé de l’auteur)