شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد بيداغوجيا المشروع من الأساليب الحديثة في تنفيذ العملية التعليمية بطرائق متعددة منها طريقة التعلُّم التعاوني في تنفيذ المشاريع، ومن خلاله إبراز مختلف المهارات الإبداعية لدى المتعلمين. وتهدف هذه الدراسة إلى التعريف ببيداغوجيا المشروع في تطوير أداء المتعلّم في سياق التعلُّم التعاوني وأثرها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى المتعلمين في الطور الثالث من التعليم الابتدائي. وقد وضعنا لهذه الدراسة مجموعة من التساؤلات أهمّها الإشكالية المتمثلة فيما يلي: ما أثر بيداغوجيا المشروع في دعم التعلم التعاوني بين متعلمي الطور الثالث من التعليم الابتدائي في إكسابهم مهارات التفكير الإبداعي المختلفة؟ ومن خلال هذه الدراسة تبيّن لنا أنه لا يزال بعض المربين بعبدين عن تنفيذ طريقة التعلُّم التعاوني في إخراج المشاريع في أحلى صورها. لذلك نرى أنه من الأهمية بمكان أن يستفيد المعلمون من تكوينات في أعلى المستويات ليكون أثرها بارزا في أدائهم داخل الصف (القسم) وبالتالي ينعكس ذلك إيجابا على التحصيل العلمي والمعرفي للمتعلمين. (ملخص المؤلف)

Project pedagogy is one of the modern methods of implementing the educational process in multiple ways, including the method of cooperative learning in implementing projects, and through it highlighting the various creative skills of learners. This study aims to introduce the project's pedagogy in developing the learner's performance in the context of cooperative learning and its impact on developing creative thinking skills for learners in the third stage of primary school. We have put forward for this study a set of questions, the most important of which is the problem represented in the following: What is the impact of the project’s pedagogy in supporting cooperative learning among learners of the third stage of primary education in providing them with different creative thinking skills? Through this study, it was found that some educators are still far from implementing the cooperative learning method in projecting projects in their best form. Therefore, we believe that it is important for teachers to benefit from trainings at the highest levels, to have a significant impact on their performance within the class (section), and thus this will be positively reflected on the educational and cognitive achievement of learners. (Author’s abstract)

La pédagogie de projet est l'une des méthodes modernes de mise en œuvre du processus éducatif de multiples façons, y compris la méthode d'apprentissage coopératif dans la mise en œuvre de projets, et à travers elle mettant en évidence les diverses compétences créatives des apprenants. Cette étude vise à introduire la pédagogie du projet dans le développement de la performance de l'apprenant dans le cadre de l'apprentissage coopératif et son impact sur le développement des capacités de réflexion créative des apprenants du troisième cycle du primaire. Nous avons proposé pour cette étude un ensemble de questions dont la plus importante est le problème représenté ci-après: Quel est l'impact de la pédagogie du projet sur le soutien à l'apprentissage coopératif chez les apprenants du troisième cycle de l'enseignement primaire en leur fournissant différentes compétences de pensée créative? A travers cette étude, il a été constaté que certains éducateurs sont encore loin de mettre en œuvre la méthode d'apprentissage coopératif en projetant des projets sous leur meilleur jour. Par conséquent, nous pensons qu'il est important pour les enseignants de bénéficier de formations au plus haut niveau, d'avoir un impact significatif sur leurs performances au sein de la classe (section), et ainsi cela se reflétera positivement sur la réussite scolaire et cognitive des apprenants. (Résumé de l’auteur)